O projeto Locative Games for Cultural Heritage (LoGa), um projeto de investigação financiado pela União Europeia liderado pelos Professores Nisi e Nunes durante as suas viagens sabáticas, visitou seis universidades de prestígio na Ásia, Austrália e Nova Zelândia, introduzindo novas abordagens e metodologias de investigação para a preservação do património cultural através de jogos digitais e narrativas interativas.
Foram estabelecidas novas pontes de diálogo sobre a forma como a tecnologia pode potenciar as comunidades e manter vivas as suas heranças culturais. “Esta digressão internacional do projeto demonstra como a colaboração académica pode ultrapassar fronteiras para responder a desafios globais. Ao aliar a inovação europeia às perspetivas da região Ásia-Pacífico, surgem novas abordagens à preservação do património cultural, que valorizam os saberes tradicionais e integram, em simultâneo, o potencial das tecnologias digitais”, afirma Valentina Nisi, Investigadora Principal do Projeto Europeu LoGaCulture.
A digressão internacional começou em março na Universidade Nacional de Singapura, onde o Professor Clement Zheng acolheu um seminário intensivo de duas horas dirigido a docentes e estudantes de design, abrindo discussões sobre o papel do design no setor do património e com destaque em como narrativas baseadas em geolocalização podem tornar o património mais envolvente e acessível a públicos diversificados.
Na Queensland University of Technology, em Brisbane, com a hospitalidade do Professor Marcus Foth, Nisi e Nunes conduziram um seminário que explorou as abordagens únicas do projeto LoGa para a compreensão e preservação do património. A conversa estendeu-se à forma como as comunidades indígenas encaram a realidade através da interconexão, das relações e da importância espiritual da natureza para responder à questão: como podemos criar tecnologias que preservem e celebrem — em vez de explorar — o nosso património natural e cultural?
Na Nova Zelândia, o projeto foi recebido com entusiasmo em duas universidades. Na Universidade de Canterbury, em Christchurch, a equipa do HITlabNZ, com os Professores Heidi e Stephen Luckosh, participou em discussões sobre o uso da tecnologia para preservar a natureza e valorizar sistemas de conhecimento indígena que integram histórias ancestrais nas paisagens. A Universidade de Wellington acolheu outro diálogo significativo com as Professoras Nadia Pantidi e Jennifer Ferreira, que resultou em planos para futuras colaborações de investigação.
A digressão terminou em maio na Universidade de Tongji, na China, onde a Professora Francesca Valsecchi e o doutorando Shuaho Ma promoveram um seminário focado na preservação do património natural e cultural perante as alterações climáticas e as crescentes preocupações com a sustentabilidade. Na sequência dos passos do projeto LoGa, os Professores Heidi e Stephen Luckosh, do HIT Lab da Universidade de Canterbury, na Nova Zelândia, já estão a ser envolvidos numa proposta europeia centrada no património e nos saberes indígenas, que será submetida em setembro.
