Guimarães acolhe, no próximo dia 12 de setembro, o encontro “Inclusão e diversidade nas bibliotecas escolares”, no âmbito do Byblios, projeto europeu de educação para adultos financiado pelo Erasmus+ KA2 e desenvolvido em parceria por seis entidades de cinco países (Alemanha, Espanha, Itália, Portugal e Roménia).
O encontro, que decorrerá na Biblioteca Municipal Raul Brandão, a partir das 14h30, contará com a presença da Vice-Presidente e Vereadora da Educação da Câmara Municipal de Guimarães, Adelina Paula Pinto, na sessão de abertura, e será encerrado pela Secretária de Estado da Ação Social e Inclusão, Maria Clara Marques Mendes.
BYBLIOS é um projeto de educação para adultos de parceria de cooperação com a duração de 24 meses que chega ao seu fim no próximo mês de outubro. Em Portugal, a cooperativa vimaranense DESINCOOP tem desenvolvido este projeto, tendo como parceiros locais o Município de Guimarães, o Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda e a CERCIGUI.
O projeto centra-se sobretudo nas bibliotecas escolares, que não são apenas espaços físicos, mas espaços metodológicos de aprendizagem e crescimento pessoal. Atendendo aos diferentes contextos nacionais, o Byblios alargou o seu âmbito incluindo Bibliotecas Públicas e Bibliotecas Comunitárias. O projeto está a ser implementado através de uma atividade de estágio ativo de jovens adultos com défice cognitivo ligeiro a moderado, sob a supervisão de tutores que vai ser partilhada neste evento.
É necessário oferecer novos serviços e recursos culturais aos cidadãos para enfrentar os novos desafios numa sociedade cada vez mais mutável. Os espaços e recursos culturais das bibliotecas podem tornar-se um novo centro comunitário, onde se pode promover a criação de projetos “feitos à medida” para expandir o papel das bibliotecas de acordo com os diferentes ambientes culturais e as necessidades das pessoas.
As bibliotecas são centros comunitários fundamentais, frequentemente a única estrutura pública aberta sempre presente, mesmo em pequenas aldeias. Têm o potencial de se tornarem espaços de inclusão e desenvolvimento de carreira para jovens com incapacidades.
Neste contexto, com uma forte contribuição digital, o Byblios tem como objetivo atingir 2 tipos de beneficiários, diferentes, mas que podem estar interligados:
1. bibliotecários;
2. jovens adultos com deficiências cognitivas ligeiras a moderadas, fora do sistema de ensino e sem competências profissionais certificadas.
Ambos os alvos têm uma oportunidade reduzida de progressão na carreira: para os bibliotecários, isto deve-se em grande parte ao facto de as bibliotecas escolares serem cada vez mais ambientes de alta tecnologia e, consequentemente, os bibliotecários necessitarem de competências de planeamento e serem capazes de dar a professores e alunos informações diversas. Por conseguinte, devem prosseguir continuamente a sua própria formação e crescimento profissional. Por outro lado, os jovens adultos com défice cognitivo ligeiro a moderado sofrem de uma profunda falta de preparação e de desenvolvimento de competências adequadas.
O Byblios tem ainda como objetivo criar um protocolo de certificação de aquisição de competências para adultos com deficiências cognitivas juntamente com um ambiente funcional para o perfil profissional de assistente de bibliotecário.
Numa primeira fase do projeto decorreu uma investigação-ação liderada pela Universidade italiana Gabriele d’Annunzio.
