A Direção Geral de Educação organizou o Encontro ‘Escola a Ler’ no Instituto Universitário de Lisboa, para promover a reflexão sobre a promoção da leitura e a sua relevância enquanto opção estratégica de Escola.
“Foi com a consciência de que a valorização da leitura é um dos fatores com mais impacto no desempenho dos alunos, de que o envolvimento na leitura gera oportunidades de aprendizagem equivalentes a vários anos de educação e que ler fora da sala de aula promove aprendizagem dentro da aula”, que a Diretora do Agrupamento de Escolas aceitou o convite que lhe foi endereçado para estar presente neste encontro, fazendo-se acompanhar pelo Professor Bibliotecário, Jorge Brandão.
A presença de Flora Monteiro visava a sua participação como uma das oradoras do painel ‘A transversalidade da leitura como estratégia de escola’, onde debateu a importância de as Bibliotecas Escolares garantirem um serviço educativo orientado para a promoção da leitura, da informação e do conhecimento no processo formativo dos membros da comunidade educativa, numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida, garantindo a formação global e humanista dos alunos no âmbito das diferentes literacias (da leitura, dos média, da informação, e outras), indispensáveis à compreensão e integração do mundo atual.
Em 2016, o Agrupamento de Escolas de Amares foi reconhecido como Agrupamento a Ler+, pela Rede de Bibliotecas de Escolas e pelo Plano Nacional de Leitura, “devido ao excelente trabalho dos seus Professores Bibliotecários e ao apoio e incentivo que a sua Diretora dedica a este projeto”, refere a escola em comunicado.
